Schulsozialarbeit

Kollegiale Fallberatung für Schulsozialarbeiter*innen

Überregionale kollegiale Fallberatung für Schulsozialarbeiter*innen aus dem Land Brandenburg   Beschreibung: Zum dritten Mal begrüßt Dorothea Göckeritz von der LSJ interessierte Schulsozialarbeiter*innen aus dem Land Brandenburg herzlich zur kollegialen Fallberatung!...

FG Kooperation Schule – Jugend(sozial)arbeit

In der Fachgruppe "Kooperation Schule – Jugend(sozial)arbeit" tauschen sich die Mitglieder im FJB zu alle Themen der Kooperationsangebote mit Schule aus. Dazu zählen insbesondere Schulsozialarbeit / Sozialarbeit an Schulen, Ganztagsangebote und Produktionsschulen.

jumblr-Praxisqualifizierung: Moves und Medien

In diesem zweitägigen Seminar erproben wir, wie Bewegung und digitale Medien erfolgreich miteinander verknüpft werden können. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Einblicke in Methoden, die Bewegung sowohl drinnen als auch draußen in medienpädagogische Konzepte integrieren. Themen wie Mobile Gaming, Videoproduktion, Bewegungsexperimente mit dem Smartphone, aber auch die Nutzung von Plattformen wie TikTok stehen dabei im Fokus. Ziel des Seminars ist es, konkrete und einfache Ansätze und Werkzeuge an die Hand zu geben und eigene Ideen zu entwickeln, um Bewegung und Medien in der Bildungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen zu nutzen.

Landesweiter Fachtag Schulsozialarbeit 2024

Voraussichtlich ab Juni 2024 finden Sie hier Informationen zum Programm des Fachtages.

Tandem-Werkstatt: Soziales Lernen – Wer macht`s?! Ich? Nein, Du!! - Verständigung über Herausforderungen, Themen und Verantwortlichkeiten

Wofür brauchen wir Soziales Lernen überhaupt? Und wer macht`s? Was hat Soziales Lernen mit Werteerziehung zu tun? Wo und wann bietet Schule Räume, in denen Soziales Lernen stattfinden kann? Welche Zielrichtung wollen wir Sozialem Lernen im Kontext Schule geben - vor dem Hintergrund von aktuellen und sich beschleunigenden gesellschaftlichen Veränderungen? Was beinhaltet Soziales Lernen? Was sind „die Basics“ beim Sozialen Lernen? Was darf dabei auf keinen Fall fehlen? Welche gemeinsamen Instrumente gibt es? Bei der Suche nach Antworten auf diese Fragen treffen oftmals verschiedene Haltungen, Erwartungen und Wertvorstellungen aufeinander. Wie kann es gemeinsam gelingen, Soziales Lernen nachhaltig in unserer Schule zu verankern?